原住民社會因歷史及政治因素,普遍存在文化流失與位處邊陲的問題。然雖原住民文化的流失與斷層的現象普遍存在於今日原住民社會中，許多原住民部落仍相當程度保有其特定的生活習慣，致使許多原住民在接受教育的過程中，除了要努力學習新知外，還需要處理強勢文化上所帶來的衝擊，卻又因為其母體文化的流失，其無法讓從自身文化中找到力量與自信，亦無法找至其在這社會中的定位。
而偏遠地區普遍存在資訊落後、教育資源匱乏的問題，使其在文化、社會資本上皆相對都市薄弱。當偏遠地區孩子與都市孩子放在相同的升學主義分數掛帥的標準下衡量其價值時，偏遠地區的孩子在分數表現上往往不亮眼，使其在還沒有面對競爭之前，就已經先豎起白旗，而偏遠地區的孩子，亦在缺乏多元資訊刺激的情況下，無法在主流社會中，為自己開創出一條另類發展的道路。
活動成果 (2)
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